خطة لكسر القوة الاجتماعية والمجتمعية للمسلمين: دراسة استطلاعية

والهدف هو إنقاذ الإسلام من أجل المصالح الدينية والاجتماعية للأجيال القادمة

حماية شرف الإسلام: من أجل التقدم الاجتماعي والسلطة الدينية

رجل كندي الجنسية يقوم بالتدريس هناك يحاول الآن العودة إلى بلاده. وبعد أحد المؤتمرات التي كان بعضها عن الإسلام، وبينما كان بعض الأساتذة وغيرهم يجلسون يأكلون ويشربون ويتحدثون، سألوا أنتم أيها الناس متخلفون عن الإسلام والمسلمين. كما أنهم يمنحون الجنسية لشعوب الدول الأخرى، فقال أحد الأساتذة أننا نعطي الجنسية للمسلمين، وهم يأتون إلى هنا لخدمتنا وفي المقابل يعتبرون الأجر أعلى مهنة لهم. لقد كنا ومازلنا نعلم أطفالنا ما نريد أن نعلمه. وفي المقابل تحصل على راتب جيد وتعيش حياة جيدة مع العائلة وهو ما يمثل عامل جذب كبير للأشخاص الآخرين الذين يقفون خلفك والعديد منهم يستعدون لوظائفنا. هذا هو هدفنا الأول والثاني أن معظم الناس مثلك سيتمسكون بدينهم، لكن هل تعتقد أن جيلك القادم سيتمسك بدينك أيضًا؟ وفقًا لتقديراتنا، فإن 70 إلى 75 بالمائة من المسلمين الذين يأتون إلى أوروبا والولايات المتحدة الأمريكية يتمسكون بدينهم بطريقة أو بأخرى، لكن في الجيل القادم، 20 إلى 25 بالمائة فقط سوف يلتزمون بالإسلام، وبعد ذلك سيكون مجرد اسم. سيكون المسلمون وسيظلون ذلك النوع من المسلمين الليبراليين الذي نريد أن نصنعه، لذلك نحن ننظر إلى الجيل الثالث والرابع منكم الذين سيكونون مسلمين بالاسم فقط. هدفنا الأول هو استعباد عقولكم المتفوقة من خلال استدراجهم بمهنة جيدة وهذه المهنة مقابل عملنا وليس بالمجان. والهدف الثاني هو إزالة الإسلام من أجيالكم وإحضار "الإسلام الليبرالي" وهذا العمل ستقوم به أجيالكم القادمة بأنفسهم.

وقال إنه بعد الاستماع إلى كلمات هذا الأستاذ الإنجليزي، عندما قمت بتحليل أطفالي، فوجئت برؤية كلمات وتخمينات هذا الأستاذ صحيحة بشكل لا يصدق. رأيت في أبنائي التفاني في العمل في شؤون الدنيا، والمضي قدماً، والثراء في هذه البيئة، وإذا لم يُرى لم يُرى الدين. والآن لا أملك إلا أن أصافحها وأندم، لأنني متورط في شؤون الدنيا، ولم أستطع أن أحمل نور الدين إلى أطفالي، ولا أستطيع أن أصمهم بقوتي الاجتماعية. إذا اضطررت للعودة الآن، فيمكنني العودة بنفسي لأن الأطفال مواطنون كنديون ولم يعد لدي أي ضغط عليهم.

بعد الاستماع إلى كلماته، قرأت في ذهني أن كلمات هذا الأستاذ الإنجليزي ليست مجرد كلمات، بل هي خطة متعددة الجوانب لكسر معاداة الإسلام وقوتنا الاجتماعية والاجتماعية. لم يكن القبول في المدارس الخاصة جيدًا حتى منتصف الثمانينات والتسعينات، ثم تغير الوضع وأصبح القبول في المدارس الحكومية الآن أقل جودة بسبب تدمير نظامها. لقد جعل البريطانيون نظامنا التعليمي بحيث تم إعداد مجموعة من الناخبين ومراقبي المعاطف البريطانية في المدارس الحكومية، وفي المدارس الخاصة يمكنهم إعداد العبيد لخدمتهم من خلال منحهم إغراء مهنة جيدة وفي أذهان هؤلاء العبيد. فليعلم أن البريطانيين أفضل منهم. في الوضع الحالي، من المهم جدًا إعطاء التعليم العالي للأطفال وفقًا لقدراتهم، ولكن من المهم جدًا أيضًا الانتباه إلى عدم وضع أي معتقد أو أيديولوجية خاطئة في أذهانهم ومنحهم التعليم الديني. لا ينطبق هذا على المدارس والكليات، لذلك من المهم جدًا ترتيب تعليمهم وتدريبهم الديني.

ومن سوء حظنا أن نظامنا التعليمي يقوم بإعداد عبيد الأشرفية واليهود والنصارى، لكنه لا يقوم بإعداد المسلمين الذين لهم "الذات" و"الحرمة" و"المحبة" و"الحب" و"روح الإيمان". وقد ترجم تعبير العلامة إقبال صلى الله عليه وسلم. نحن أيضًا باحثون عن الجنة والحور، وندعي أيضًا أننا نحن فقط من سنحصل على كل هذا والكفار لن يحصلوا على أي شيء، ولكننا نريد إدخال الإسلام في حياتنا فقط حتى لا يأتي في طريقنا. الإهتمامات. سيكون هناك الكثير من محبي السلام بحيث يتم تذكر السلام حتى أثناء الهجمات على الشرف والكرامة. إنهم لا يتعبون من تعليم الإنسانية، لكن عندما يقطع اليهود والنصارى المسلمين مثل جزرة الفجل، يصدر أحيانًا بيان إدانة ويتم إنقاذ الحياة. فلننظر إلى التاريخ ونرى منذ أول حركة خاتمة النبوة عام 1952 إلى اليوم، كل زعيم وحاكم يحمل حقدًا على الإسلام ومحبًا وتعاطفًا مع الكفار والمعتدين. ومن المؤسف أن الآلاف من المتكلمين والعلماء ومن يسمون بالمحبين أصبحوا أيضاً مرافقين لهؤلاء القادة والحكام. ولهذا السبب غرقت الأمة اليوم في أعماق الذل.

يخبرنا التاريخ الإسلامي بانج دارا أن الشرف لم يُمنح إلا لمن حرس الشرف والشرف خاتمة النبوة، ونجحت تلك الأمة التي اتبعت شرائع الإسلام.

شكرًا

#الدراسات الإسلامية #التمكين الاجتماعي #الإصلاح التربوي #التحديات المجتمعية